Стажировка направлена на отработку практических навыков диагностической эзофагогастродуоденоскопии, диагностической колоноскопии, лечебной эзофагогастродуоденоскопии, лечебной колоноскопии, диагностической и лечебной бронхоскопии, диагностической и лечебной эндоскопической ретроградной холангиопанктератогафии.

Симуляционное обучение с применением видеоэндоскопической системы (видеопроцессор и осветитель), видеоэндоскопов (видеоэзофагогастродуоденоскоп, видеоколоноскоп, видеодуоденоскоп, видеобронхоскоп), электрохирургического блока, аспиратора, эндоскопического инструментария (биопсийные щипцы, электрохирургические петли, папиллотомы, эндоскопические стенты, эндоскопический клипатор и клипсы, инъекторы, захваты), тренажёров (биологические модели, искусственные модели, виртуальный тренажёр) для отработки практических навыков выполнения эндоскопических манипуляций:

• диагностической эзофагогастродуоденоскопии;
• диагностической колоноскопии;
• диагностической бронхоскопии;
• полипэктомии;
• эндоскопической резекции слизистой оболочки;
• эндоскопического гемостаза;
• эндоскопического закрытия перфораций;
• извлечения инородных тел желудочно-кишечного тракта;
• эндосонографии;
• эндоскопической ретроградной холангиопанктератогафии;
• эндоскопической папиллосфинктеротомии;
• билиарного стентирования;
• стентирования опухолевых стриктрур желудочно-кишечного тракта.

Симуляционное обучение с применением тренажёра-манекена направлено на отработку практических навыков проведения сердечно-лёгочной реанимации.

В результате освоения Программы у обучающегося совершенствуются следующие профессиональные компетенции:

• готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);
• готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК-2);
• готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков (ПК-3);
• диагностическая деятельность:
  • готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-4);
• лечебная деятельность:
  • готовность к применению эндоскопических методов диагностики и лечения (ПК-5);
  • готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации (ПК-6);
• психолого-педагогическая деятельность:
  • готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-7);
• организационно-управленческая деятельность:
  • готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-8);
  • готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ПК-9).